HEALTH FAIR
SEOLA GARDENS (Burien/White Center)
Wednesday, September 1, 4:00 – 6:00pm
11215 5th Ave SW #129, Seattle, WA 98146
- Video: ¿Cómo yo exhortó a mi hijo a que use el cubre bocas durante las Horas de Escuela? https://kidshealth.org/es/parents/coronavirus-masks.html
- Plomo : Washington State Department of Health
- VACUNACIÓN CONTRA EL COVID-19 PARA JÓVENES DE 12-17 AÑOS (kingcounty.gov)
- https://healthychildren.org/English/ages-stages/preschool/nutrition-fitness/Pages/Reducing-Dietary-Fat-for-Preschoolers.aspx
- COVID-19 Vaccination for Children and Teens – King County
Free
Social Emotional
60 minutes
MONDAY SOCIAL/EMOTIONAL
Story: Mommy’s Khamir https://video.link/w/6i2ub
This is a great story about a girl who plays dress up with her mommy’s scarves and feels her love in each one of them.
Esta es una estupenda historia que habla acerca de una niña quien juega a disfrazarse con las mascadas de mama, y siente su amor en cada una de ellas.
Parents: What was your favorite role play when you were growing up, if any? How did you feel playing that role?
Pardres de Familia: Cual fue su rol preferido para pretender cuando pequeno?
Como se sintio mientras jugaba ese rol?
Create a scenario with your child, with different roles and invite the whole family to play pretend if possible. Use any or all materials available at home…Have fun!
Invente un escenario con su hijo, donde puedan hacer diferentes roles e invite a toda la familia a jugar si es posible. Uso cualquier o todos los materiales disponibles en casa…Que se diviertan!
Song: I Love Customes https://video.link/w/v156c
Song: Three Little Birds | Bob Marley
I’d like to share this song with you; we are going through a harsh time, it’s going to pass and we’ll be okay.
Quiero compartir esta cancion con ustedes de Bob Marley se titula Tres Pequnos Pajaros ahora que estamos pasando por momentos dificiles. Esta cancion es en Ingles, con subtitulos es Espanol. https://video.link/w/tHC6c
Math / Science
60 minutes
TUESDAY
Story: The Big Umbrella https://video.link/w/6gC6c
Although this book does not relates to math or numbers, it talks about friendship, being inclusive, and provide shelter; no matter who we are, where we are coming from, the language we speak or having different abilities.
Aunque este libro no se relaciona con las matemáticas, ni los números, nos habla acerca de la Amistad, de ser inclusivos, y proveer abrigo a los demás sin importar quienes somos, de donde venenos, el idioma que hablamos ni si tenemos habilidades diferentes.
Umbrella Color Pattern | Paraguas con Patrón de Colores
Try out this math activity with your child below, and learn to identify and create a three color-color pattern. Alternatively, try out different ways to make patterns with music, nature items (pinecones, rocks, shells, sticks), or with symbols. +-+-+-+.
Trate de hacer esta actividad de matemáticas con su niño abajo, y aprenda a identificar y crear un patrón de tres colores. Alternativamente, trate de hacer un patrón con música, objetos naturales como (pinas de pinos, piedras, conchas, palitos), o con símbolos +-+-+-+.
Highlight, copy and paste the link onto a new browser, to see to see pictures and the instructions. https://s7d9.scene7.com/is/content/OCProduction/content/lesson%20plans/umbrellaPatternsFull.pdf
Resalte o ilumine el enlace, copie y pegue en un nuevo navegador, para ver las imágenes y las instruciones en ingles. Solo vea la imagen y usted puede hacer los cambios necesarios para realizar la actividad.
Art / Writing
60 minutes
WEDNESDAY
Kindness Puppet | Marioneta de Bondad
Highlight, copy and paste the link onto a new browser, to see to see pictures and the instructions on how to make the puppet. By Lakeshore
Resalte o ilumine el enlace, copie y pegue en un nuevo navegador, para ver las imágenes de las marionetas. Las instrucciones estan escritas en ingles, pero usted puede hacerla como usted guste usando los materiales disponibles en casa.
https://s7d9.scene7.com/is/content/OCProduction/content/lesson%20plans/LearningActivities_KindnessPuppet.pdf
Objetivo
Celebra y abraza las diferencias culturales y étnicas.
Fomentar una cultura de bondad y respeto.
Materiales
- Plantilla de marioneta reproducible
- Cartulina para hacer los esténciles de las diferentes partes del cuerpo.
- Diferentes tipos de estambre de varios colores con diferentes texturas (para representar el cabello)
- Cartulina de varios colores que puedan representar los diferentes tonos de piel. (si no tiene, use lo que encuentre en casa).
- Diferentes materiales de para hacer arte. (si no tiene, use lo que encuentre en casa).
- Tijeras
- Resistol
- Marcadores o Crayolas
Aprendizaje Extendido
Anime a los niños a que piensen acerca de las diferentes maneras que pueden ser más amables en la escuela o en casa. Invite a voluntarios a que comparten sus ideas.
Objectives
- Celebrate and embrace people’s cultural and ethnic differences.
- Foster a culture of kindness and respect.
Materials Needed
- Puppet Template reproducible
- Cardstock (to make a puppet stencil)
- Paper lunch bags | Bolsas de papel
- Various types of yarn in different colors and textures (to represent children’s hair)
- Construction paper in various skin tones (such as People Colors® Craft Paper)
- Various art supplies
- Scissors
- Glue
- Markers or crayons
Extended Learning Encourage children to think about ways they can be kinder at school and at home. Invite volunteers to share their ideas.
Language / Literacy
60 minutes
Story: All Are Welcome https://video.link/w/G776c
Parents:
Talk to your children about…
- Families can talk about the ways their community is like the one in All Are Welcome, and how it is different. What about these kids reminds you of you and your friends?
- Does having diversity make a community better? Do you think having differences helps or hurts people?
- Has there been a time when you have not felt welcome at your school, or noticed that someone else might feel that way? What could you do to help someone fee welcome? By Commonsensemedia.org
Problem Solving
60 minutes
Friday Problem Solving
Story: Shoes for Me!
After reading the story, parents please help your child solve this problem below.
WHOSE SHOE?”
John’s shoe has a white star.
Jane’s shoe has purple dots.
Jeff’s shoes does not have a stripe.
Jaime’s shoe is blue.
Padres de familia, despues de leer la historia, por favor ayuden a sus hijos a resolver este problema.
“DE QUIEN ES EL ZAPATO?”
El zapato de Jonhn tiene una estrella blanca.
El zapato de Jane tiene puntos de color marado.
El zapato de Jeff no tiene una linea.
El zapato de Jamie es azul.
Movement / Play
The Clap It Yoga for Kids https://video.link/w/ApK6c
Yoga: Tiny the T-Rex https://video.link/w/JEL6c
Action Song: Koo Koo Kanga Roo –Milkshake https://video.link/w/AJL6c
Follow the Leader DJ Raphi https://video.link/w/YLL6c