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Volume 33

July 19, 2021

Teachers: Martha Dominguez and Mamata Das | Remote Learning Summer Program

SUMMER 2021 Vol. 33 | Week of 07/19 –23 /2021

Tips & Resources

Team Nutrition Cooks https://www.fns.usda.gov/tn/cooks

Baby Teething and Tooth Care https://healthychildren.org/English/ages-stages/baby/teething-tooth-care/Pages/default.aspx

American Academy of Pediatrics – Allergic Tips

Is it really an Ear Infection? https://seattlemamadoc.seattlechildrens.org/is-it-really-an-ear-infection/

AAP | The Power of Play: A Pediatric Role in Enhancing Development in Young Children http://pediatrics.aappublications.org/cgi/doi/10.1542/peds.2018-2058

Social Emotional

60 minutes

Story: Watermelon Madness

https://video.link/w/Z4E3c

Watermelon Madness by Taghreed Najjar

To make the matching game, make the watermelon emotions with your child, and have her draw the faces. You may want your child to decide which emotions she wants to draw on the watermelon slices.

Para jugar a hacer pares, haga usted mismo los tarjetas de las emociones con su nino.  Permita que su hijo dibuje las emociones en cada rebanada de sandia hechas con papel, y tambien cuales emociones quiere incluir.

Watermelon Emotions Matching Game for Toddlers - Simple Fun for Kids

Action Song: Watermelon Dance by Pinkpong

https://video.link/w/v5E3c

Watermelon Dance | Dance Along | Dance with me | Pinkfong Dance for  Children - YouTube

Language / Literacy

60 minutes

Book:  “The Very Hungry Caterpillar ABC” https://video.link/w/zOP3c

Amazon.com: The Very Hungry Caterpillar's ABC (The World of Eric Carle)  (9780399539992): Carle, Eric: Books

After reading the book, have your child trace and cut small circles to make a caterpillar with them. Write one letter of her name is each circle, and paste them together to make the body and head of the caterpillar. If name is not long enough, do her last name.

Después de leer el libro, proporcione papel, un objeto para trazar círculos pequeños, Tijeras y Resistol. Cuando su hijo termine de recortar los círculos, pídale que escriba las letras de su nombre, una letra en un círculo y si el nombre es corto, entonces escriba el apellido.

Forme una oruga con los círculos como en el ejemplo de la derecha.

Art / Writing

60 minutes

W is for Watermelon!

The Letter W Song https://video.link/w/ToO3c

Teacher Juliet paints her Watermelon https://vimeo.com/439075175

Graphics Practice: Down, up, down, up.

Activity 1. Fingerprint Watermelon Seeds Counting

Activity 2. Summer Fruits Pencil Holders

Activity 3. Watermelon Paper Fans

Math / Science

60 minutes

Experimentos!

5 Cosas Increíbles que Puedes Hacer con las Sandias https://video.link/w/9FE3c

Teacher Juliet’s Counting Activity.

https://vimeo.com/440796420

30 AMAZING WATERMELON IDEAS - YouTube

Math Activities: Write the numbers down and have your child decorate them with the real watermelon seeds. Cut the watermelon into different small shapes and after eating it, your child can make shape prints with paint.

Dos actividades más de matemáticas: Escribir los números para su hijo y decorarlos con las semillas de sandía reales. También puede recortar la sandía en trozos pequeños con diferentes formas y después de comer la pulpa, puede hacer imprentas con las cascara y pintura.

Problem Solving

60 minutes

Story: The Watermelon Seed

https://video.link/w/qwO3c

The Watermelon Seed: Pizzoli, Greg, Pizzoli, Greg: 9781484712368:  Amazon.com: Books

Teacher Juliet’s Watermelon-Sicles Recipe https://vimeo.com/439076205

Have your child add the ingredients in the blender to make the recipe. Ask your child, how do you think the condensed milk can be pour in the blender faster?

Después de ver el video de la maestra Juliet arriba; permita que su niño agregue los ingredientes a la licuadora para hacer la receta “Paletas de sandía”. Pregúntele a su hijo, ¿cómo crees tú que se pueda vaciar la leche condensada de una manera más rápida a la licuadora?

Movement / Play

60 minutes

Gross Motor Skills Activity https://video.link/w/cYR3c

A Prescription to Play

Despite its many benefits, statistics show that the amount of time children get to play has been declining for decades. Tightly structured family and school schedules, more parents working outside the home, fewer safe places to play, and rising media use and screen time are among the reasons. For example, research shows the average preschooler watches 4.5 hours of TV each day!

A pesar de sus muchos beneficios, las estadísticas muestran que la cantidad de tiempo que los niños pueden jugar ha ido disminuyendo durante décadas. Horarios escolares y familiares estrechamente estructurados, más padres que trabajan fuera del hogar, menos lugares seguros para jugar, y un mayor uso de medios de comunicación, y el tiempo frente a la pantalla son algunas de las razones. Por ejemplo, las investigaciones muestran que el niño de edad preescolar promedio mira 4.5 horas de televisión cada día.

Home Made Fine Motor Activities for babies – 2 year old.

https://video.link/w/phS3c

The Cosmic Kids | The Washing Machine Song

https://video.link/w/NkS3c

Inner Kids | Baby Shark | Trap Remix

https://video.link/w/QmS3c