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Volume 1

September 6, 2021

Teachers: Martha Dominguez and Mamata Das

Home Learning Fall 2021-2022

Newsletter Volume 1| Week of 09/06-10/2021

Ages and Stages Preschool American Association of Pediatrics

https://healthychildren.org/english/ages-stages/preschool/pages/default.aspx

Ages and Stages Toddlers American Association of Pediatrics

https://healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/Pages/default.aspx

Dental Health and Hygiene for Young Children American Association of Pediatrics

https://www.healthychildren.org/English/healthy-living/oral-health/Pages/Teething-and-Dental-Hygiene.aspx?_ga=2.99866646.981301140.1630621759-992392982.1624543899&_gl=1*ugkxfn*_ga*OTkyMzkyOTgyLjE2MjQ1NDM4OTk.*_ga_FD9D3XZVQQ*MTYzMDYyMTc1OC44LjAuMTYzMDYyMTc1OC4w

Good Growing by Seattle Children’s Hospital

https://www.seattlechildrens.org/globalassets/documents/health-and-safety/good-growing/good-growing-summer-2021.pdf

Social Emotional

MONDAY SOCIAL/EMOTIONAL

HAVE A SAFE LABOR DAY!

Art / Writing

60 minutes

Story: Scribble Stones https://video.link/w/GD37c

Parents after the this rhyming story explore with your child the activities provided below.

Scribble Stones: Diane Alber: 9781732934641: Amazon.com: Books

Rock Painting, and Letter Matching

Fine Motor Apple Alphabet Match - The Kindergarten Connection    Letter Matching Apple Tree Activity with Printable

Math / Science

60 minutes

How Do Apples Grow?

https://video.link/w/MiB7c

Hello, World! How Do Apples Grow? by Jill McDonald: 9780525578765 |  PenguinRandomHouse.com: Books

Try this Experiment at Home!

¡Trate de hacer este experimento en casa!

Materials: 4 jars, (frascos) oil (aceite), vinegar (vinagre), water (agua), an apple (una manzana)

CampingTeacher: Apples Experiment

The apple, exposed to air, started to oxidize. The apple in the vinegar had brown spots all over it. The apples in the water oxidized a bit, but compared to the other apples in liquid it was not that much. In the oil, the apples also oxidized a bit. Another liquid to use in this experiment would be lemon juice.
Definition of oxidize-when the apples meet the oxygen in the air and begin to react by turning brown.

La manzana, expuesta al aire, comenzó a oxidarse. La manzana en el vinagre tenía manchas marrones por todas partes. Las manzanas en el agua se oxidaron un poco, pero en comparación con las otras manzanas en líquido no fue tanto. En el aceite, las manzanas también se oxidaron un poco. Otro líquido para usar en este experimento sería el jugo de limón.

Definición de oxidar: cuando las manzanas se encuentran con el oxígeno en el aire y comienzan a reaccionar volviéndose marrones.

CampingTeacher: Apples Experiment

1st. JAR CONTAINS (AIR), 2nd WATER) 3RD (VINEGAR), 4TH (OIL).

CampingTeacher: Apples Experiment

END OF EXPERIMENT

Way Up High in an Apple - Apple Song for Kids - Children's Song by The  Learning Station - YouTube

Song: Way up High in an Apple Tree https://video.link/w/5cw7c

By the Learning Station

Language / Literacy

60 minutes

Book: Apples A-Z https://video.link/w/Jxw7c

Video: “Let’s Go to An Apple Orchard”

by Caitie’s Classroom

https://video.link/w/icn7c

Amazon.com: Apples A to Z: 9780439728089: McNamara, Margaret, Parker, Jake:  Books

After reading the book and watching the video, draw and cut apples out of paper or cardboard and then write each letter of your child’s name on an apple. After that, ask your child to arrange the apples in order as if she is writing it. Ask your child how many apples she needed. Lastly, review and explain that is the number of letters written in her name. If you would like, you can do the same with everyone in the family to compare which name is longer or shorter

Después de leer el libro y ver el video, dibuje y corte manzanas en papel o cartón y luego escriba cada letra del nombre de su hijo en una manzana. Después de eso, pídale a su hijo que coloque las manzanas en orden como si lo estuviera escribiendo. Pregúntele a su hijo cuántas manzanas necesitaba. Por último, repase y explique que es la cantidad de letras escritas en su nombre. Si lo desea, puede hacer lo mismo con todos los miembros de la familia para comparar qué nombre es más largo o más corto.

Problem Solving

60 minutes

Parents: Copy and paste the apple maze into a new blank sheet of paper and print it if possible. If not, draw the apple maze in any kind of paper or cardboard, and have your child help the worm find its way out of the whole in the maze.

Padres: Copie y pegue el laberinto de la manzana en una nueva hoja de papel en blanco e imprímala si es posible. Si no es así, dibuje el laberinto de la manzana en cualquier tipo de papel o cartón y pídale a su hijo que ayude al gusano a encontrar la salida del laberinto.

Barney Who Stole the Cookies From The Cookie Jar? - YouTube

Song: Who took the cookies from the cookie jar?

https://video.link/w/cl37c

Apple Version: Who Took the Apple from the Apple Tree?

(Group) who took the apple from the apple tree? “Johnny” took the apple from the apple tree!

(Child) Who Me?

(Group) Yes, you!

(Child) couldn’t be

(Group) then who took the apple from the apple tree? (Child then passes the apple to the next child and play continues until all have had a turn!)

After everyone has had a turn, have an apple snack and read your favorite apple story! So much fun!! Children will develop language and memory skills as well as learning to take turns!

Traducción de la Canción.

(Grupo) ¿quién tomó la manzana del manzano? ¡“Johnny” tomó la manzana del manzano!

(Niño) ¿Quién yo?

(Grupo) ¡Sí, tú!

(Niño) no podría ser

(Grupo) entonces, ¿quién tomó la manzana del manzano? (¡El niño luego pasa la manzana al siguiente niño y el juego continúa hasta que todos hayan tenido su turno!)

Después de que todos hayan tenido su turno, ¡coma un bocadillo de manzana y lea su historia favorita de manzanas! ¡¡Muy divertido!! ¡Los niños desarrollarán habilidades de lenguaje y memoria, además de aprender a turnarse!

Bad Apple {Book Companion} by Natalie's Nook | Teachers Pay Teachers

Story: Bad Apple

A Tale of Friendship

https://video.link/w/MTA7c

Movement / Play

120 minutes

Fine Motor Activities                   

  • box lid, or a whole box (with deeper sides) for younger kids

Paint (our favorite is

  1. Crayola Washable Kids Paint)
  2. marbles
  3. paintbrushes
  4. Printable apple template or Draw an apple on paper!
  5. scissors
  6. tape
  7. glue stick
  8. construction paper for backing

Marble Painted Apples | What Can We Do With Paper And Glue   Marble Painted Apples | What Can We Do With Paper And Glue   Marble Painted Apples | What Can We Do With Paper And Glue

Yarn Wrapping

Secure the yarn to the back of your shape with tape and wrap away!

This activity promotes fine motor development and is a great sensory experience.  The softness of the yarn running through your fingers feels great! By: paperandglue.com

Envoltura de hilo

¡Asegure el hilo a la parte posterior de su forma con cinta adhesiva y envuélvalo! Esta actividad promueve el desarrollo de la motricidad fina y es una gran experiencia sensorial. ¡La suavidad del hilo que corre por sus dedos se siente genial! Por: paperandglue.com

Zigzag Running Lines

Objectives
– Children will develop motor skills.
– Children will improve balance and coordination.

Materials needed
– Craft tape or chalk

Getting started
– You will need a large, open area for this activity.
– Using colored craft tape or chalk, make different zigzag lines on the ground.
– If more than one child is participating, space the lines apart so that children do not bump into each other.

Activity
1. Point out the lines and ask the child to describe them. Are the lines straight or curvy?
2. Inform the child tha he or she will be running on these lines. Model how to start at the beginning of the line and run to the slope at the end. When the child reaches the shape, he or she has completed that line.
3. After the child has seen you run the different zigzag lines, invite the child to try it.

Objetivos

  • Los niños desarrollarán habilidades motoras gruesas.
  • Los niños mejoran el equilibrio y la coordinación.

Materiales necesitados

  • Cinta para manualidades o tiza Empezando
  • Necesitará un área grande y abierta para esta actividad.
  • Con tiza o cinta para manualidades de colores, haga diferentes líneas en zigzag en el suelo.
  • Si participa más de un niño, espacie las líneas separados para que los niños no se choquen entre sí.

Actividad

  1. Señale las líneas y pídale al niño que las describa. ¿Las líneas son rectas o curvas?
  2. Informe al niño que correrá por estas líneas. Modele cómo empezar por el principio de la línea y corre hasta la forma al final. Cuando el niño alcanza la forma, tiene completó esa línea.
  3. Una vez que el niño lo haya visto correr las diferentes líneas en zigzag, invítelo a probarlo. By Lakeshore.

Action Song: Do the Bear Walk https://video.link/w/HuB7c

One Little Finger https://video.link/w/AvB7c

Move with Me https://video.link/w/OxB7c

Song to do Exercise for Children